จากผลงานของเธอที่เปลี่ยนการมีส่วนร่วมของเวอร์จิเนียเทคกับวัฒนธรรมลาตินและสเปน และระบุชุมชนทั้งในและนอกวิทยาเขต “ด้วยภาษา ไม่มีช่วงเวลามหัศจรรย์ที่หน้าปัดเปลี่ยนเป็นสีเขียวและคุณลื่นไหล” ออสตินกล่าว “แต่ยิ่งนักเรียนนำทักษะภาษาสเปนไปใช้ในบริบทจริงมากเท่าไหร่ พวกเขาก็ยิ่งรู้สึกมั่นใจมากขึ้นเท่านั้น ในแง่นั้น หนึ่งในหลาย ๆ สิ่งที่นักเรียนเรียนรู้คือคุณใช้ภาษา มันไม่สมบูรณ์แบบและไม่จำเป็นต้องสมบูรณ์แบบ”
นักเรียนอย่าง Gill ที่เข้าร่วมหลักสูตรนี้ใช้เวลาสองวันในห้องเรียน
เพื่อศึกษาวัฒนธรรมลาตินในสหรัฐอเมริกา และใช้เวลาหนึ่งวันในการเป็นอาสาสมัครด้วยตนเองในชุมชน ออสตินกล่าวว่าด้วยลักษณะการเรียนรู้แบบบริการของหลักสูตร นักเรียนได้สร้างความร่วมมือที่เป็นประโยชน์ร่วมกันกับชุมชนที่พูดภาษาสเปนในท้องถิ่น นักเรียนนำทักษะทางภาษาไปใช้ในการแปลและล่ามให้กับองค์กรไม่แสวงผลกำไรในท้องถิ่น สอนพิเศษนักเรียนระดับ K-12 และเข้าร่วมกลุ่มสนทนากับผู้เรียนภาษาอังกฤษที่เป็นผู้ใหญ่
นักเรียนที่เรียนหลักสูตรได้ทำงานอย่างใกล้ชิดกับองค์กรต่างๆ เช่น Literacy Volunteers of the New River Valley ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ให้บริการด้านการศึกษาและการสนับสนุนแก่ผู้เรียนที่เป็นผู้ใหญ่ที่พูดภาษาสเปน “หลักสูตรการเรียนรู้การบริการของดร. ออสติน งานอาสาสมัครของเธอเอง และความร่วมมืออย่างต่อเนื่องและการริเริ่มเผยแพร่ชุมชนที่เธอสร้างขึ้นด้วยโปรแกรมการรู้หนังสือในชุมชนของเราได้เปลี่ยนชีวิตผู้คนนับไม่ถ้วน ทั้งนักเรียนของเราและตัวเธอเอง” ลินดา จิลค์ ผู้ประสานงานโครงการกล่าว “นักเรียนของเธอหลายคนยังคงเป็นอาสาสมัครกับเราอย่างต่อเนื่องเกินขอบเขตของพันธกิจ VT ของพวกเขา และบางคนยังคงเป็นอาสาสมัครกับเราหรือไปทำงานในภาคสนามต่อไป”
Gill กล่าวว่าเธอพบว่าประสบการณ์การเป็นอาสาสมัครที่โรงเรียนประถมเป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาทักษะภาษาของเธอ แม้ว่าเธอจะช่วยให้เด็กๆ เข้าใจงานที่มอบหมาย พวกเขาช่วยให้เธอเข้าใจภาษาได้ดีขึ้น
Gill เข้าเรียนหลักสูตรของ Austin ในช่วงปีสุดท้ายของเธอ
ในขณะที่ COVID-19 ทำให้โอกาสในการเป็นอาสาสมัครแบบตัวต่อตัวน้อยลง เธอกล่าวว่า Austin ได้จัดเตรียมทางเลือกทางไกลและวิธีการตอบแทนชุมชนแก่ชั้นเรียน เช่น เสนอหลักสูตร ESL ทางไกล และแบ่งปันบทเรียนการทำหน้ากากเพื่อช่วยเหลือผู้อื่นในช่วงที่เกิดโรคระบาด
ปัจจุบันอาศัยอยู่ในรัฐโอเรกอน Gill ศึกษากฎหมายคนเข้าเมืองที่ Willamette University ซึ่งเป็นการตัดสินใจที่เธอกล่าวว่าได้รับอิทธิพลโดยตรงจากเวลาที่เธอใช้ไปกับหลักสูตรของ Austin ระหว่างเรียนที่มหาวิทยาลัยเวอร์จิเนียเทค กิลล์ยังได้ทำงานร่วมกับนักเรียนแลกเปลี่ยนชาวอาร์เจนตินาในฐานะคู่สนทนาอีกด้วย ในขณะที่ทั้งสองฝึกฝนภาษาที่คาดหวังของพวกเขา พวกเขายังพบว่าเวลาของพวกเขาร่วมกันเป็นวิธีที่เบิกบานใจเพื่อหารือเกี่ยวกับภูมิหลังและชีวิตประจำวันของพวกเขา
“ฉันสามารถแบ่งปันสิ่งต่าง ๆ เช่น ‘นี่คือแบล็กส์เบิร์ก นี่คือเวอร์จิเนียเทค นี่คือเหตุผลที่คุณไม่ควรคาดหวังว่าจะได้กินพิซซ่าหมดที่ร้าน Benny’” Gill กล่าว ฤดูร้อนหลังจากเข้าเรียน Gill ได้เข้าร่วมในโครงการนำร่องที่มุ่งเน้นการจัดบทเรียนภาษาอังกฤษทางไกลสำหรับแรงงานข้ามชาติผ่านทางกลุ่มเวอร์จิเนียเพื่อความยุติธรรม “การทำงานกับคนงานในฟาร์มผ่านโครงการนั้น ตลอดจนประสบการณ์ที่ฉันได้เป็นอาสาสมัครกับเด็กอนุบาล ซึ่งเป็นเด็กของผู้อพยพทุกคนที่มีเรื่องราวมากมายให้เล่า เป็นแรงบันดาลใจให้ฉันปฏิบัติตามกฎหมายคนเข้าเมืองอย่างไม่น่าเชื่อ” Gill กล่าว
นับตั้งแต่ย้ายมาที่โอเรกอน Gill ได้ทำงานในบริษัทตรวจคนเข้าเมืองเอกชนแห่งหนึ่ง และกำลังใช้เวลาช่วงฤดูร้อนฝึกงานที่ Immigration Counseling Services ซึ่งเป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรในพอร์ตแลนด์ “การได้รับประสบการณ์จริงนอกห้องเรียนด้วยภาษาของคุณและผ่านบริการชุมชนเป็นวิธีการเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใคร” Gill กล่าว “การฝึกฝนและใช้ทักษะการพูดทั้งสองภาษาเพื่อรับใช้ชุมชนทำให้ชั้นเรียนเป็นโปรแกรมที่คุ้มค่าและเติมเต็มอย่างเหลือเชื่อ”
Austin กล่าวว่าเธอชอบที่จะเห็นหลักสูตรนี้ขยายออกไป และเชื่อว่ารูปแบบของหลักสูตรจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอื่นๆ ด้วย เนื่องจาก Blacksburg เป็นพันธมิตรผู้ลี้ภัยที่แข็งขัน เธอกล่าวว่างานมีความซับซ้อน และการติดตามเรื่องโลจิสติกส์ เช่น การตรวจสอบประวัตินักเรียน เป็นเรื่องที่ใช้เวลานานมาก
“ความต้องการนอกห้องเรียนไม่ได้เป็นไปตามกำหนดการของภาคเรียน” ออสตินกล่าว “เป็นเรื่องดีเพราะมีโอกาสใหม่ๆ เข้ามาเรื่อยๆ แต่ก็เป็นเรื่องที่ท้าทายเช่นกัน” ตามหลักการแล้ว เธอหวังว่าจะอุทิศตนเป็น “บุคคลสำคัญ” เพื่อติดตามการติดต่อกับชุมชนและโอกาสในการเป็นอาสาสมัครสำหรับชั้นเรียนในอนาคต
Janell Watson ศาสตราจารย์และประธานภาควิชาภาษาและวรรณคดีสมัยใหม่และคลาสสิกเห็นด้วย วัตสันกล่าวว่าการเรียนรู้จากประสบการณ์เป็น “แรงผลักดันสำคัญอย่างหนึ่ง” ของมหาวิทยาลัยในอนาคต และเธอเชื่อว่าหลักสูตรภาษาสเปนเป็นต้นแบบที่ดีเยี่ยมสำหรับหลักสูตรอื่นๆ ในการรวมโอกาสในการเรียนรู้ภาคปฏิบัติไว้ในหลักสูตรของพวกเขา
“เรากำลังดูว่าเราจะปรับขนาดหลักสูตรนี้ได้อย่างไร และทำให้เป็นต้นแบบของวิธีการทำเช่นนี้” วัตสันกล่าว “มีแง่มุมสะท้อนของมัน ไม่ใช่แค่การออกไปสอนเด็กๆ หรือแปลเอกสาร แต่เป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับการบริการชุมชน”
credit : pescalluneslanparty.com sfery.org planesyplanetas.com vosoriginesyourroots.com citadelindustry.com tomklaasen.net tglsys.net nezavisniprostor.net greensys2013.org northpto.org
